Fapag

Bem o podemos dizer do debate que a FAPAG promoveu, dia 18 de Março de 2010, pelas 21h30, no Auditório de Junta de Freguesia de Fânzeres, com os intervenientes no sistema educativo, dos Agrupamentos de Escolas das freguesias de Baguim, Rio Tinto, Fânzeres, Valbom, São Cosme e São Pedro da Cova, do concelho de Gondomar.

Com a presença do Vereador da Educação da CMG, de Presidentes ou representantes das respectivas Juntas de Freguesia, de Directores e alguns Presidentes dos Conselhos Gerais e de representantes dos pais nos Concelhos Gerais e Pedagógicos dos referidos Agrupamentos de Escolas, bem como das Associações de Pais das diversas escolas destes agrupamentos.

 O Vereador da Educação de Gondomar, Dr. Fernando Paulo, começou por dizer aos presentes que cada um deve agir no âmbito das suas competências e os assuntos devem seguir uma correspondente hierarquia de responsabilidades de modo a facilitar uma resposta mais eficiente. A propósito foi referido que alguns dos problemas que as Associações de Pais colocam não são da sua competência e nem sempre estavam em consonância com a Direcção da escola. Concluiu-se que a gestão da escola compete ao órgão próprio, a Direcção, sendo a sua acção avaliada pelo Conselho Geral e as Associações de Pais devem e colaboração e cooperação constituir-se como um factor facilitador e de influência na melhoria do ensino/aprendizagem e das condições escolares. Os principais interlocutores das Associações de Pais são a Direcção da escola e a FAPAG. A CMG tem como seus interlocutores privilegiados as Direcções das escolas e a FAPAG. Ficou claro que às diferentes funções cabem diferentes responsabilidades e foi consensual que a evolução, o desenvolvimento e a qualidade que todos almejamos só será possível se em conjunto realizarmos o que a escola precisa.

Urge descobrir o caminho que a todos permita caminhar e chegar ao objectivo pretendido. Este caminho passará pelo aperfeiçoamento da comunicação/informação, desde logo entre a escola e os pais.

Foi ainda analisada a questão das transferências de competências, ficando a informação de que as pequenas reparações nas escolas passam para a responsabilidade das Direcções de Agrupamento, conforme protocolado entre estas e a CMG.

As AP colocaram ainda algumas das situações que preocupam os pais, nalguns casos com demasiado tempo. Foi também expressa a opinião dos directores e presidentes dos diversos conselhos gerais sobre os mais diversos temas, sendo de realçar as relações que devem existir quer entre os diferentes órgãos de gestão das escolas quer entre estes e as Associações de Pais, bem como a colaboração dos pais e encarregados de educação nas questões referentes aos alunos. Seguramente todos os presentes ficaram mais esclarecidos sobre o quê, quem e como saber fazer, saber estar e saber ser para intervir nas escolas e serem um factor de “alavancagem” no seu funcionamento.

A gestão compete à escola tendo como primeiro responsável o Director. Às autarquias compete disponibilizar os meios para que as condições sejam as adequadas à missão da escola e o Conselho Geral tem a competência de definir as grandes linhas estratégicas e acompanhar, analisar e avaliar a acção da gestão. As Associações de Pais são a instituição legítima representante dos interesses de todos os Pais e Encarregados de Educação e a elas compete colaborar, cooperar e exigir com a Escola as melhores condições estruturais e pedagógicas para o sucesso educativo dos seus educandos. Devem ser um importante parceiro interventor e facilitador, de rigor e consistente no contributo para uma Escola de qualidade.

Concluímos pois que a escola está no centro de todo este sistema de ensino, no cerne do sistema comunicacional entre os diferentes parceiros interventivo nesse mesmo sistema.

Deixamos aqui algumas palavras-chave: comunicação; respeito; participação; ousar; excelência; trabalho e encontrar respostas para quem quer aprender.

Ficou ainda o desafio para a realização de um seminário em cooperação com a CMG sobre as AEC – sua concepção e implementação.

Como nota final referir que o espaço foi exíguo para acolher todos os que quiseram participar nesta importante reunião. Agradecemos a perseverança de todos, sobretudo dos que tiveram que permanecer de pé. Foi muito gratificante verificar como todos dignificaram o debate ultrapassando barreiras “umbilicais” e se focalizaram nos problemas estruturais que afectam o funcionamento das escolas.

Desta forma ninguém tem o direito de deixar de tentar e desistir à primeira. O esforço é contínuo e nenhum sistema se pode fechar em si mesmo.

Cabe-nos a todos tentar, tentar, tentar e … tentar com a certeza de que junto vamos conseguir.

A FAPAG

 Porque todos fizeram questão de estar presentes, tornaram esta reunião de certo modo inédita, onde todos os implicados ma educação das nossas crianças e jovens de Gondomar puderam discutir questões relevantes para um melhor serviço nas escolas de Gondomar, com realce para a importância da partilha de informação por todos os intervenientes na vida escolar.